Estágio supervisionado, educação básica e práticas educativas na formação docente

Moisés Pereira da Silva Doutor em História Social (PUC-SP). Professor por muitos anos na educação, com atividades docente em área de assentamento. No ensino superior (UFNT) tem se dedicado à formação de professores, experimentando vivências na relação entre democracia, memória, sobretudo camponesa, e ensino de história, com implicações para a escola e para a Universidade. Dimas José Batista Possui graduação e mestrado em História (UNESP). Doutorado em História Social (USP). É professor Associado Nível III da UFNT, atuando principalmente nos seguintes campos de pesquisa: Brasil Império, História do Brasil República, História e Direito, História Regional do Brasil, História da marginalização, exclusão e cidadania, Estágio Supervisionado, Programas de Formação Docente e Formação inicial e continuada e Bibliografia e historiografia da escravidão. Maicon Douglas Holanda Professor de História na Educação Básica (SEDUC/TO), é mestre em Ensino de História (UFNT) e em Estudos de Cultura e Território (UFT), especialista em História do Brasil (UFPI) e graduado em História (UFT). Em seus estudos e pesquisas, elege os temas das relações de poder e o mito da criação do Estado do Tocantins no Ensino de História Regional, saberes e identidades docentes nas narrativas orais de vida; e memória histórica e representações da Ditadura Militar e Redemocratização no Brasil.